[SPEAKER_12]: Кевин Харрингтон из Medford Community Media.
[Breanna Lungo-Koehn]: Итак, первое очередное заседание школьного комитета Медфорда 8 января 2024 года на 6 минуте. Он прибудет по запросу. Обратите внимание, что заседание академического комитета Медхорда будет проходить в зале Медард-Алден-Альд-Аковер в Medford Come Hall и будет проводиться посредством дистанционного участия. Встречу можно посмотреть в средствах массовой информации Медфорда на Comcast и Verizon. Участники могут участвовать лично или используя информацию ниже. Идентификатор собрания Connect Expansion Network: 927-1438-5504. Я думал, что позвоню. Выберите секретаря. Хорошо, спасибо. Мы позвоним. Депутат Маклафлин. Сенатор Руссо. Хранитель Орапады.
[Clerk]: Этот.
[Breanna Lungo-Koehn]: Депутат Рейнфельд. Конгрессмен Грэм.
[Jenny Graham]: Этот.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мимбро Бранли ។
[Jenny Graham]: Этот.
[Breanna Lungo-Koehn]: Меня присутствовало 7 человек, присутствовало 7 человек и никто не отсутствовал. Было бы здорово, если бы мы все могли встать и поприветствовать флаг.
[SPEAKER_12]: Я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов и Республике Союза, на которой он стоит. Свобода и справедливость для всех.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы реорганизовали наш школьный комитет и продолжим выбирать директора и вице-президента. Есть ли члены Бранли?
[Melanie McLaughlin]: Я хочу выдвинуть кандидатуру депутата по грамматике на второй срок.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член правления Брэнли назначил Рейнфилда членом совета Ринифилда. Конгрессмен Грэм, Других обязательств нет. Я отвечу на звонок. Член Маклафлина? Просто скажи его имя. Его зовут да. Конгрессмен Маклафлин, ведущий конгрессмен Грэм. Просто ваше имя, спасибо. Член Рассела? Член Орапада?
[Erika Reinfeld]: Сенатор Грэм.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Рейнфельда?
[Erika Reinfeld]: Сенатор Грэм.
[Breanna Lungo-Koehn]: Сенатор Грэм? Сенатор Грэм. Конгрессмен Брэдли?
[SPEAKER_12]: Сенатор Грэм.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я участник Грэмми. Семь голосов было за нашего вице-президента Дженни Грэм. Поздравляю. Спасибо Затем нам предстоит избрать генерального секретаря.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Я хочу назначить членов Руссо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Заместитель Луссо назначается депутатом Орапате. Понедельник. Вторичное от членов Grameen. Есть какие-нибудь подсказки? Ничего не слышу и не вижу, позвоню. Депутат Маклафлин. Сенатор Руссо. Хранитель Орапады.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Сенатор Руссо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Депутат Рейнфельд. Сенатор Руссо. Депутат Грэм Руссо. Члены мозга.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Сенатор Руссо.
[Breanna Lungo-Koehn]: А я вице-президент Руссо. Да 0 Нет. Поздравляем нашего секретаря, депутата Руссо. У нас есть 5 баллов, согласованные сроки, счета и квитанции и регулярные школьные комиссии. О, это хорошая заповедь, ну четвертая. Есть ли у кого-нибудь хороший товар на заказ? Конгрессмен Грэм.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ តាមពិតថ្ងៃនេះអ្នកទាំងអស់គ្នាបានទទួលទម្រង់ហ្គូហ្គលរបស់ខ្ញុំពិពណ៌នាអំពីគណៈកម្មាធិការរបស់យើង។ ជាទូទៅអភិបាលក្រុងហើយខ្ញុំបានធ្វើការលើវាហើយគាត់មានបញ្ហាមួយចំនួនដែលអាចចូលមើលឯកសារដូច្នេះខ្ញុំបានផ្ញើវាចេញ។ ប៉ុន្តែវាពិពណ៌នាអំពីអ្វីមួយ។ ទីមួយសេចក្តីណែនាំតិចតួចចំពោះគណៈកម្មាធិការនៅក្នុងវគ្គចុងក្រោយរបស់យើង។ យើងមិនមានកាតព្វកិច្ចថែរក្សាពួកគេទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលពួកគេប្រសិនបើអ្នកគិតថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើគណៈកម្មាធិការធ្វើអ្វីឬមូលហេតុដែលវាធ្វើអ្វីមួយបន្ទាប់មកនិយាយថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវការគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ ឧទាហរណ៍វគ្គចុងក្រោយយើងបានបង្កើតធនធានធនធានមនុស្សនិងថវិកាអនុគណៈកម្មាធិការ។ ពួកគេមិនដែលបានជួបទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងត្រូវធ្វើបែបនេះទេពីព្រោះយើងមានទំនោរដំណើរការខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចលើអ្វីៗដូចជាថវិកាហើយយើងមានទំនោរធ្វើការរួមគ្នាលើថវិកា។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាការបោះឆ្នោតរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមានអ្នកផ្សេងទៀតដែលមានអារម្មណ៍ខុសគ្នាអំពីអនុញ្ញាតិករមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលបានចុះបញ្ជី។ ធាតុមួយនៃសំណើនេះគឺដើម្បីទទួលបានការបញ្ចូលរបស់អ្នកលើអ្វីដែលអ្នកគិតថាគណៈកម្មាធិការគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍គួរតែមើលទៅ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចឱ្យយើងដឹងថាតើគណៈកម្មាធិការមួយណាដែលអ្នកចង់ចូលរួមតាមរយៈប្រកាសផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះអនុគណៈកម្មាធិការមានសមាជិក 3 រូប។ ពួកគេមិនអាចមានសមាជិកច្រើនជាងបីនាក់ទេព្រោះនេះបង្កើតបានជាកូរ៉ុមសម្រាប់គណៈកម្មាធិការទូទៅ។ ភ្លាមៗនោះអ្នកលែងជាអនុគណៈកម្មាធិការទៀតហើយ។ អ្នកពិតជាគ្រាន់តែជាគណៈកម្មាធិការប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះអនុគណៈកម្មាធិការរងមាននិន្នាការបញ្ចប់ការងារដែលបានកំណត់ដោយក្រុមបានល្អ។ មានករណីលើកលែងមួយចំនួនប៉ុន្តែជាទូទៅមានអ្វីមួយចូលមកក្នុងបន្ទប់ហើយយើងនិយាយថាយើងចង់ផ្ញើវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការដើម្បីធ្វើវា។ ដូចអ្នកមិនចាំបាច់ចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការណាមួយ។ បាទ / ចាសអ្នកអាចចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងអស់។ វាអាស្រ័យលើចំណង់ចំណូលចិត្តពេលវេលានិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ឱ្យកន្លែងសម្រាប់ប្រជាជននិយាយដែរថាខ្ញុំចង់ធ្វើជាប្រធានគណៈកម្មាធិការនេះឬខ្ញុំចង់ក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះឬខ្ញុំចង់ក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះដែលខ្ញុំគិតថាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដូច្នេះសម្រាប់ហេតុផលអ្វីក៏ដោយខ្ញុំមិនចង់ធ្វើនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះទេ។ បន្ទាប់មកយើងអាចរកឃើញលទ្ធផលទាំងអស់នេះហើយពិនិត្យមើលវាឡើងវិញ។ នៅឯកិច្ចប្រជុំនាពេលអនាគតអភិបាលក្រុងនឹងអាចជូនដំណឹងដល់ពួកយើងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធអនុគណៈកម្មាធិការរងរបស់គាត់។ ផ្អែកលើមតិនេះដែលយើងអាចពិភាក្សា។ នៅទីបំផុតយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបោះឆ្នោតប៉ុន្តែនេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងការនិយាយថានេះគឺជាបញ្ហាដែលខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់។ ឧបមាថាខ្ញុំចង់ទុកអ្វីមួយដែលអ្នកមិនដែលទុកក្នុងប័ណ្ណសារពីមុន។ ជួយអ្នកគ្រប់គ្រងអ្នកជាមុនសិន។ អនុគណៈកម្មាធិការរងគឺជាកន្លែងដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមពីព្រោះប្រធានបទមានទំនោរទៅតូចចង្អៀត។ ដូចជាអ្នកកំពុងធ្វើការលើអ្វីដែលជាក់លាក់ឬប្រតិកម្មទៅនឹងអ្វីមួយពីគណៈកម្មាធិការធំមួយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាមានរឿងនេះនៅក្នុងប្រអប់ទទួលអ៊ីមែលរបស់ពួកគេ។ បើមិនដូច្នោះទេសូមប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹងហើយខ្ញុំនឹងផ្ញើវាទៅអ្នក។ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាឱកាសសម្រាប់យើងប៉ុណ្ណោះ: តើគណៈកម្មាធិការទាំងនេះល្អសម្រាប់យើងទេ? ប្រសិនបើអ្នកគិតថាយើងគួរតែបន្ថែមអ្វីមួយអ្នកក៏អាចធ្វើបានដែរ។ គណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យគឺជាបញ្ហាដាច់ដោយឡែកដាច់ដោយឡែកទាំងស្រុងហើយមិនមែនជាផ្នែកនៃអ្វីដែលយើងបានចុះឈ្មោះនោះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Это верно. Благодарим вас за инициативу по проведению этого исследования. Спасибо. И если вы хотите отправить его мне напрямую или в этом опросе вам придется описать свой первый выбор, первый, третий и четвертый, потому что вы хотите представить его во всех вариантах, вероятно, это не потому, что Я могу выбрать только три для каждой комиссии. Поэтому я стараюсь быть честным: готовлю один или два, затем готовлю еще один или два. Поэтому не стесняйтесь перечислять свои приоритеты.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Возможно ли это? Верно, конгрессмен Маклафлин. Спасибо Да, спасибо, Грэм. Я думаю, что это более эффективный способ проанализировать процесс и привлечь всех к участию. Так что это очень полезно. Есть комиссии, о которых я раньше не знал. Я имею в виду, я спрашиваю, я знаю, что рецензент — это специальный комитет, который мы добавили для одной из наших целей. Мне нравится идея сохранить это, но я только что увидел это. И еще: я думаю, что стратегическое планирование то же самое. То же самое для тех, кого вы упомянули Хотите попробовать и двигаться дальше? Или они не отличаются от прошлогодних?
[Jenny Graham]: Итак, в прошлом семестре мы нарушили семейные обязательства, общение и стратегическое планирование в прошлом, что, я думаю, является темой. Вот мы и закончили последний семестр. Они встретились. Я думаю, сейчас хоть что-то есть в стратегическом плане. Я хочу подготовить что-то вроде Опирайтесь на это. Поэтому я думаю, что имеет смысл продолжить эти два с прошлого года. Я также включил рейтинг рецензента, потому что это была предварительная оценка прошлого года. Но если мы думаем, что продолжим этот процесс, нам следует стать постоянным комитетом, поэтому есть некоторые ожидания.
[Melanie McLaughlin]: Я также хочу задать вопросы по поводу информации. Хотя можно подать заявку на пост председателя комитета или выступать в качестве члена комитета, другие члены учебного комитета могут присутствовать на заседаниях комитета, даже если в состав исследовательского комитета входят три члена. Очевидно, они не могут голосовать и голосовать. Таким образом, если вас что-то заинтересует, вы всегда сможете посмотреть и послушать. Вот и все. Оркон
[Breanna Lungo-Koehn]: Это верно. Член Рейнфельда?
[Erika Reinfeld]: Вот я и хочу знать, есть ли у нас здесь что-нибудь? Я убежден, что сегодня у нас есть доступ к Google Диску. Ты здесь? Есть ли у вас отчет и повестка дня о том, что сделали эти комитеты?
[Jenny Graham]: Белый
[Erika Reinfeld]: Хорошо, отлично. Оркон
[Jenny Graham]: បន្ទាប់មកខ្ញុំបានជួបប្រទះបញ្ហាមួយទៀត។ ត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលខ្ញុំកាន់តែជិតខ្ញុំយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ប្រភេទ។ នេះគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលមួយក្នុងចំណោមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលថាការត្រាក់ទ័រ Tracy Couse នឹងធ្វើសម្រាប់យើងគឺជំពូក 70 ការបណ្តុះបណ្តាល។ ជំពូក 70 នេះពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលរដ្ឋគាំទ្រដល់ក្រុងក្នុងវិស័យអប់រំ។ ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះជំពូកទី 70 ដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពឱកាសនិស្សិត។ យើងប្រហែលជាបានធ្វើលើសពីពាក់កណ្តាលនៃការផ្តល់មូលនិធិសកម្មភាពនិស្សិតសរុប។ ប៉ុន្តែជំពូក 70 ហិរញ្ញប្បទានមានភាពស្មុគស្មាញ។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃសាលារៀន Medford របស់យើងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិ។ ប៉ុន្តែធីស៊ីស៊ីចង់មកហើយធ្វើជំពូក 70 ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយយើង។ រាល់ពេលដែលគាត់និយាយគាត់ជ្រើសរើស គាត់បានជ្រើសរើសសហគមន៍មួយ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកគូសផែនទីផ្លូវអ្នកឃើញគាត់ជ្រើសរើសសហគមន៍ហើយបន្ទាប់មកចុះទៅជំពូកទី 70 ហើយនិយាយថានេះគឺជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ នេះគឺជាអត្ថន័យនៃលេខទាំងនេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលគាត់បានធ្វើចំពោះពួកគេ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំបានទៅស្ដាប់គាត់និយាយអំពីជំពូក 70 ខ្ញុំគិតថាគាត់បានជ្រើសរើស Medford ព្រោះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះទស្សនៈរបស់គាត់ទៅលើអ្វីដែលបានកើតឡើងក្នុងជំពូក 70 ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅជួបគាត់។ លោកបាននិយាយថាការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលប្រហែលមួយម៉ោងកន្លះ។ ហើយវាមានច្រើនណាស់ក្នុងខែកុម្ភៈខ្ញុំគិតថាវាជាពេលវេលាដ៏ល្អក្នុងការធ្វើវាមុនពេលរដូវកាលថវិកាចាប់ផ្តើម។ គាត់គ្រាន់តែប្រាប់គាត់ថាខ្ញុំនឹងនាំវាទៅក្រុមហើយយើងអាចសំរេចថាតើមានកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលាដែលបានធ្វើការប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាអំពីថវិកាដែលនឹងក្លាយជាផ្នែកដ៏ធំនៃអ្វីដែលយើងធ្វើនៅទីនេះឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាធ្លាក់ចុះចំពោះការកំណត់ពេលវេលាហើយថាតើយើងចង់ព្យាយាមនិងស្វែងរកពេលវេលាដើម្បីធ្វើដូចនេះក្នុងនាមជាក្រុមដោយមិនដឹងខ្លួន។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំគិតថានឹងជួយយើងទាំងអស់គ្នាគឺដឹងថានៅពេលដែលមានមនុស្សមាន។ តើអ្នកអាចចាប់ផ្តើមការប្រជុំនៅម៉ោងប្រាំឬម៉ោង 6 បានទេ? មិនមានសេរីភាពនៅថ្ងៃពុធទេ? ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាយើងគួរតែព្យាយាមស្វែងយល់ពីគុណភាពទាំងនេះឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការថ្មីនេះពីព្រោះខ្ញុំគិតថានេះអាចរៀនបានតាមពេលវេលា។ ក្នុងពេលនេះដើម្បីរៀបចំផែនការនេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងចំណាយពេលពីរបីថ្ងៃដែលយើងអាចទទួលបានដើម្បីមើលត្រេស៊ីហើយមើលថាតើគាត់មានការងារធ្វើសម្រាប់យើងនៅថ្ងៃណាមួយដែរឬទេនៅថ្ងៃណាមួយ។ វាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណអ្នកដែលមានសមាជិកហ្គ្រេម។
[Melanie McLaughlin]: Губернатор? Депутат Маклафлин. Спасибо Также, для порядка, я просто хочу упомянуть цели школьного совета. Я знаю, что мы говорим Цель генерального директора по навигации сегодня вечером Я думаю, нам нужно посмотреть на цели школьного комитета, включить их в повестку дня и обсудить. Думаю, в прошлом году у нас было 2 гола. Я думаю, нам следует поговорить об этом и о том, как мы это делаем, а затем подумать о том, какова цель. Комиссия, возможно, захочет двигаться дальше. Это то, что нам приказали сделать, но я не знаю, хотим ли мы это сделать. Если у вас есть идея, директор, когда ее можно включить в повестку дня, или мэр, когда ее можно включить в повестку дня.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я думаю, что это цель школьного комитета, поэтому мы сможем обсудить или принять решение по этому поводу сегодня вечером в комитете, возможно, на втором или первом собрании в феврале. У каждого есть около месяца, чтобы найти свою цель. Тем временем, возможно, кто-то в правительстве сможет послать нам две цели, которые мы выбрали в прошлом году, и которых могут достичь новые члены. Спасибо Отлично. Оркон
[Jenny Graham]: У нас есть форма утверждения счета и... прежде чем двигаться дальше, возможно, стоит посмотреть на преимущества заказа, на случай, если новичок не знает.
[Erika Reinfeld]: Вы рассказываете нам о первой встрече, на которой мы присутствовали.
[Jenny Graham]: Это было бы очень странно. Это верно. ОК Нет, нет, нет. Вы говорите это. Вы сказали нам.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вы сказали нам. Вы это объясните.
[Jenny Graham]: Очень хороший. Очень хороший. Ладно, ладно, ладно. Очень хороший. Я просто хочу убедиться, что мы не оставим вас объяснять. Очень хороший. Но я так благодарен, что вы позволили нам.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы тоже на некоторое время вышли из игры. Так что, если вам нужно, чтобы мы это сделали, дайте нам знать. Помогите и с этим. В первую неделю работы я пришел домой, и у меня в голове были все аббревиатуры, а затем меня поразил ковид. Я нашел это. Я нашел это. Очень хороший. У нас есть форма утверждения счетов и платежных документов, полученная на очередном заседании офисной исследовательской комиссии от 18 декабря 2023 года.
[Erika Reinfeld]: Предложение разделить протокол заседания 18 декабря.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение за сокращение согласованной повестки дня Потом второй. Вторичное от членов Grameen. Все согласны? Это верно. Все против? Повестка дня консенсуса сокращена. Я начну со счета и оплачу комиссию. Есть ли рекомендации по утверждению счета и зарплаты? Член Маклафлина меняет график?
[Erika Reinfeld]: Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Депутат Рейнфельд. Все согласны? Это верно. Все против? Счета и заработная плата утверждаются. Теперь у нас есть протокол заседания Ученого комитета от 18 декабря 2023 года.
[Erika Reinfeld]: Я прошу согласия, исправив написание моего имени.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение за одобрение 18 декабря 2023 года состоялось очередное заседание Школьного совета Совета MMORFELD и Совета МакКрафлина. Все согласны? Это верно. Протест? Предложение принято с поправками. Мы еще не получили отчет подкомитета. У нас есть семь отчетов, которые модераторы обновляют. Первое — это обновления и отзывы рецензентов. Доктор.
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安，新年快乐。 首先，我要欢迎我们的三位新学校委员会成员：妮可·布兰利 (Nicole Branley)、艾琳·奥拉帕德 (Erin Olapade) 和埃丽卡·赖因菲尔德 (Erica Reinfeld)。 我知道，当我表达最热烈的欢迎、祝贺和最美好的祝愿时，我代表整个梅德福公立学校社区发言。 欢迎回到委员会。 伦戈-科恩市长、格雷厄姆议员、麦克劳克林议员和鲁索议员。 我期待着继续为梅德福公立学校开展创新工作。 由于周末降雪，该市的正式开幕仪式已改期于本周三下午 6 点举行。 我期待着与大家一起庆祝公共服务并开始我们的市长、议员和学校委员会成员的新任期。 现在过渡到学校科目。 入园是一个极其重要的时刻。 这对于我们小学的运作非常非常重要。 因此，24-25 学年的幼儿园注册将于下周星期二（即 1 月 16 日）开始，即一周后。 如果您认识明年将要上幼儿园的孩子的看护人，请告知他们，我们邀请他们参加即将举行的信息发布会之一，以了解有关我们幼儿园计划的更多信息，并有机会直接提问。 然后下周亲自开会。 会议将于 1 月 17 日星期三和 3 月 28 日星期四下午 6:30 举行。 同样，这些都是在梅德福高中图书馆举行的面对面会议。 二月会议将于 2 月 27 日星期二举行，该会议也将于下午 6:30 举行。 本次会议将通过 Zoom 进行。 再次，1 月 17 日下周三和 3 月 28 日周四下午 6:30 亲自进行。 并于 2 月 27 日星期二下午 6:30 通过 Zoom 进行 最重要的是，请传播消息，以便我们能够获得今天在场的幼儿园学生和新成员的准确数字。 上学年，八月份我们经历了一次不同寻常的高峰，幼儿园入学人数激增。 我们被迫开放额外的幼儿园课程。 因此，我们将尽最大努力确保幼儿园学生尽早注册。 我希望社区也知道，在我们的信息发布会期间，将在这些会议上提供口译和儿童保育服务，并且更多信息将在我们学校的网站上提供。 与您分享一些重要亮点的另一个精彩话题是田径领域。 我要特别感谢梅德福高中女子足球队获得了曼联足球教练的全国认可。 我们获得了全国团队道德和体育精神银级奖。 72 支秋季男子和女子球队获得了高中球队道德和体育道德白金奖、金奖、银奖或铜奖。 该奖项表彰表现出公平竞争、运动员精神和遵守比赛规则的球队，具体表现为黄色警告牌或红色驱逐牌的数量。 裁判在整个赛季都会向他们展示这些内容。 梅德福女子足球队是 31 支球队之一 赢得了银奖，该奖项颁发给积累了一定比例卡牌的团队，该比例在 11% 到 30% 之间。 今年，只有另外九支马萨诸塞州球队获得了道德和体育道德奖。 我要特别祝贺教练 Marco Siri、我们的队长、12 年级的 Vivalyn Chavitana、11 年级的 Josiah Kuyate、 Grace Mastromatteo，12 年级，Isabella O'Brien，12 年级，以及校队和少年校队的所有成员。 在冬季运动赛季，我们的球队取得了良好的开局，我们很自豪能够为我们的篮球队、游泳队、田径队、曲棍球队和体操队加油。 还有另一个极其重要的公告：我们的 CPAC 团队将举办一次特别的 CPAC 研讨会，并即将进行分层方法监控审查。 考虑参加梅德福 CPAC 高管职能家长研讨会，该研讨会将于下午 6 点通过 Zoom 举行。 这周的周三。 麻省总医院包容性专家埃莉斯·沃尔夫 (Elise Wolf) 将讨论家长和护理人员可以应用的具体策略，以帮助教导和鼓励家庭和社区中神经多元化学生的独立性。 更多信息请访问梅德福公立学校网站。 另外，还有一个非常重要的更新。 这与我们对特殊教育分层方法的三年后续审查有关。 该活动将于 1 月 29 日这一周在基础和中等教育部门进行。 公立学校监测办公室，PSM。 他们将对梅德福公立学校的特殊教育计划进行审查。 DESE 每三年访问一次马萨诸塞州所有公立学校，以监督联邦和州特殊教育和民权法规的遵守情况。 除了实地考察之外，与家长的沟通也是审核过程的重要组成部分。 公立学校监督办公室的审查主席将向所有残疾学生家长发送一份在线调查，重点关注孩子特殊教育计划的关键领域。 调查结果将有助于报告的编写。 如果护理人员想要联系评估协调员安排面谈，我们的网站上也提供了联系信息。 梅德福特殊教育家长咨询委员会 (CPAC) 将为看护者举办说明会，以了解更多有关本学区即将进行的特殊教育和公民权利审查的信息。 护理人员迎新活动将于下周 1 月 16 日星期二下午 6:30 举行。通过缩放。 加入我们。 本周有一些即将发生的事件。 1 月 10 日星期三是所有学生提前放学的日子，高中上午 11:30 放学，所有其他学校中午放学。 1月14日。 周日，第五届塔夫茨经典赛梅德福对阵萨默维尔篮球比赛。 将从中午 12 点开始。 1 月 15 日星期一，将不会开设纪念马丁·路德·金博士的课程。 日。 所以在今晚的会议上 今晚的会议将涵盖各种重要主题，包括梅德福大学应届毕业生的演讲。 我们出色的新校长 Mrs. 介绍了罗伯茨小学的最新情况。 米歇尔·克罗威尔 (Michelle Crowell)，以及对明年 9 月开始的学年校历的讨论。 我还希望向您提供有关我的学监今年目标的最新信息，并建议批准向梅德福公立学校提供多项慷慨捐款。 感谢您今晚的耐心等待。
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо доктору. Губернатор?
[Melanie McLaughlin]: Депутат Маклафлин. Спасибо Спасибо, доктор Эдвард Винсент. У меня вопрос о надзоре за государственной школой. Я знаю, вы сказали, что мы свяжемся с семьями всех учащихся с ограниченными возможностями и предоставим эту информацию. Как с ними связаться?
[Marice Edouard-Vincent]: Женщины Боуэн. Можешь представиться? Оркон
[Joan Bowen]: Он открыт? Очень хороший. Да, мы должны предоставить сайту список всех студентов с ограниченными возможностями и свяжемся с ними по электронной почте. Нам разрешено указывать имя и адрес электронной почты родителя. Об этом было объявлено на прошлой неделе. Если вы не получили эту информацию, я бы хотел, чтобы родители связались со мной или они могли связаться с угрозой проекта Джоан Биркенхофф, указанной на нашем веб-сайте, и предоставить самую свежую информацию о пошаговых методах мониторинга.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Чтобы внести ясность, это электронное письмо от родителя, а не прямое электронное письмо родителю через портал ученика или школы.
[Joan Bowen]: Белый
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Мы занимаем второе место по социальным изменениям, доступу к подготовительным курсам к университету Исполнительское искусство, госпожа. Теган Стоун, окончила MHS в 2023 году. Добро пожаловать, Теган.
[Teagan Mustone]: សូមអរគុណដែលបានអញ្ជើញខ្ញុំ។ ត្រឹមត្រូវ។ មែនហើយខ្ញុំបាននិយាយពីវាប៉ុន្តែយាយខ្ញុំកំពុងបញ្ចប់ខែមិថុនានេះដូច្នេះមិនច្រើនទេ។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នាអភិបាលក្រុងអគ្គនាយកសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលារដ្ឋបាលសាលានិងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលកំពុងចូលរួមជាមួយយើងតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីក។ ខ្ញុំឈ្មោះ Tegan Westone ហើយខ្ញុំគឺជាឆ្នាំ 2023 បញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ សូមអរគុណដែលបានចំណាយពេលនៅយប់នេះដើម្បីរៀនអំពីការទទួលបានសិល្បៈនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ មួយឆ្នាំកន្លះខ្ញុំបានចូលក្នុងកម្មវិធីត្រៀមរៀបចំមហាវិទ្យាល័យដ៏រំភើបនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ដែលមានឈ្មោះថាភាពជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។ ក្នុងកម្មវិធីរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ក្នុងខែកក្កដាខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់និងការបង្រៀនដែលបង្រៀនដោយមហាវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ដោយផ្តោតលើការកសាងសម្ព័ន្ធភាពការឧបសគ្គសង្គមនិងព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍។ សូមអរគុណទាំងអស់ចំពោះភាពសប្បុរសរបស់ម៉ារីលីនប៊្លុមស្ត្រូមដែលផ្តល់អាហារូបករណ៍សម្រាប់កម្មវិធីនេះដល់និស្សិត Medford មួយក្នុងមួយឆ្នាំ។ គាត់គឺជាភ្នាក់ងារពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងដោយទទួលខុសត្រូវក្នុងការជំរុញឱ្យសិស្សដែលមានគំនិតរបស់ពលរដ្ឋ។ សំណាងនាងនិងកូនស្រីរបស់គាត់នៅទីនេះនៅយប់នេះ។ បន្ទាប់មកផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសំលេងទះដៃឱ្យគាត់។ សូមអរគុណ ដូច្នេះនៅទូទាំងកម្មវិធីខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាដើម្បីបង្កើតផែនការសកម្មភាពមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងសហគមន៍ដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើស។ ខ្ញុំបានសំរេចចិត្តផ្តោតលើកន្លែងមួយដែលខ្ញុំដឹងច្បាស់ណាស់បន្ទប់ A125 ដែលជាសាលចំរៀងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ គម្រោងរបស់ខ្ញុំមានគោលបំណងបង្កើនការទទួលបានសិល្បៈដោយផ្តោតលើក្រុមហែក្បួននិងការប្រគំតន្ត្រី។ មេរៀនមួយនៃកម្មវិធី PREP នៅមហាវិទ្យាល័យគឺជាវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើទ្រព្យដែលផ្តល់ជំនួយសហគមន៍សហគមន៍ដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសង្គមយូរអង្វែង។ សហគមន៍សិល្បៈសិល្បៈរបស់ Medford គឺជាជម្រកដែលខិតខំធ្វើការនិងចំណូលចិត្ត។ គាត់បានដឹងថាបើគ្មានចក្ខុវិស័យនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ការផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពមិនអាចធ្វើទៅបានទេ។ ធាតុមួយនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះដែលខ្ញុំចង់រំលេចគឺជំរុំតន្ត្រីរដូវក្តៅដែលបានធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងខែកុម្ភៈនិងក្នុងឱកាសវិស្សមកាលនៅរដូវក្តៅសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សា។ ជំរុំទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុងដល់និស្សិតសាលារដ្ឋ Medford ដោយអរគុណដល់ការខិតខំរបស់ក្រុមដែលដើរហែក្បួនរបស់ស្រុកនិងគ្រូវង់តន្រ្តីស្រុក។ វាទាំងអស់ដោយសារតែចក្ខុវិស័យនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ស្ត្រី។ Haley Rallo នាយកក្រុមតន្រ្តីគឺជាគំរូមួយក្នុងចំណោមគំរូរបស់ខ្ញុំគំរូនិងអ្នកគាំទ្រធំបំផុត។ លើសពីនេះទៅទៀតជំរុំនេះគ្រប់គ្រងដោយសិស្សវិទ្យាល័យស្ម័គ្រចិត្តរាប់សិបនាក់។ អ្នកទេសចរណ៍ Seopcrassmen ចែករំលែកការស្រឡាញ់តន្ត្រីរបស់ពួកគេហើយផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់រៀងៗខ្លួនចំពោះសិស្សដែលធ្វើឱ្យជំរុំទាំងនេះសប្បាយរីករាយ។ ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនៃការសម្តែងនៅចុងបញ្ចប់នៃជំរុំនីមួយៗគឺឃើញឆាកដែលពោរពេញទៅដោយសិស្សមកពីសាលារៀនផ្ទៃខាងក្រោយផ្សេងៗគ្នានិងការដើរជីវិតរីករាយនឹងគ្នាក្នុងភាពសុខដុមរមនា។ សិល្បៈសំដែងរួមមានក្លឹបល្ខោនក្រុមចម្រៀងនិងការគូររូបដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍ដ៏រស់រវើករបស់អេសអេសអេស។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យកម្មវិធីទាំងនេះរស់ឡើងវិញនៅយុគសម័យក្រោយរង្គាលដោយជួលគ្រូនិងគ្រូសិល្បៈថែមទៀត។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរវានឹងក្លាយជាអាទិភាពកំពូលសម្រាប់ឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់។ ខ្ញុំក៏យល់ពីសារៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកពេញម៉ោងដែលបានឧទ្ទិសថ្វាយខ្លួននៅក្នុងកម្មវិធីតន្រ្តី។ តាមពិតនិយោជិកដែលបានបង់ប្រាក់តែមួយគត់នៅក្នុងក្រុមតន្រ្តីគឺលោកស្រីចន។ ហាឡារ៉ូនិងលោកស្រី ជែកគីហ្គូហ្វនី។ កាលពីរដូវកាលមុននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យចំនួន 5 នាក់បានចូលរួមក្នុងក្រុមនេះក្នុងនាមជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលនាំឱ្យមានក្រុមគូបាំង។ ខ្ញុំគិតនាពេលអនាគតអ្នកដែលចំណាយពេលនិងការខិតខំប្រឹងប្រែងលើគម្រោងនេះសមនឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភទោះបីជាវាគ្រាន់តែជាចំនួនតិចតួចក៏ដោយ។ ទោះបីជាមានហាងឆេងក៏ដោយក៏ក្រុមនេះបានចាប់ផ្តើមប្រកួតដំបូងក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងតំបន់ថ្មីរបស់អង់គ្លេសឆ្នាំ 2023 ។ រដូវកាលនេះគឺជាជំពូកថ្មីសម្រាប់សិល្បៈសំដែងនៅ Medford ។ វាមានភាពចម្រុះកាន់តែច្រើនងប់ងល់និងមានថាមពលខ្លាំងជាងពេលណាៗទាំងអស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេបន្តចាប់ដៃហើយជួយអ្នកហែក្បួន។ មុនពេលបញ្ចប់ខ្ញុំចង់ផ្ញើសូមអរគុណពិសេសចំពោះលោកស្រី។ Stacey Schulman នាយកការប្រឹក្សានិងសុខភាពអាកប្បកិរិយាសម្រាប់ជំនួយនិងការណែនាំរបស់នាងលើគម្រោងនេះ។ សូមអរគុណចំពោះបដិសណ្ឋារកិច្ចរបស់អ្នកនៅយប់នេះហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំឆ្នាំជោគជ័យមួយទៀតនៅក្នុងសិល្បៈសំដែងបើកចំហដល់និស្សិតទាំងអស់។ អរកុន
[Marice Edouard-Vincent]: Я хотел бы еще раз поблагодарить вас за то, что вы вернулись и поделились с нами своим отчетом. Что вы думаете? Я хотел бы поблагодарить Мэрилин Рикенсен за ее щедрость, сотрудничество с государственной школой Медфорда и ее работу. Я не упоминал об этом с самого начала. Поскольку вы идете медленно, возникает небольшая задержка. Можете ли вы поделиться с организаторами своим удивительным опытом обучения?
[Teagan Mustone]: Я действительно могу. Таким образом, этот проект открыл мне глаза на Тафтс и их влияние в нашем сообществе, тем более что я был первым жителем Медфорда и вторым студентом Тафтса. В этом году, в мой первый семестр в Тафтсе, я поехал в Перу в рамках школы TISch, которая также занимается программами социальных изменений. Поэтому, когда я приехал и провел свой первый семестр в Тафтсе, я познакомился не только с некоторыми колледжами, но и через нее. Блюмстак, но у меня также есть невероятный опыт участия граждан за рубежом.
[Marice Edouard-Vincent]: Большое спасибо. Я хочу еще раз поблагодарить вас. Студенты, получившие эту специальную стипендию, будут участвовать в этой программе. Мы с нетерпением ждем вашего ответа в конце учебного года. Но спасибо, спасибо, что поделились с нами своими замечательными знаниями.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, спасибо. Спасибо, мэм. Банг Сако Джемс. У нас есть самая свежая информация из школы. Майкл Каф, директор начальной школы Роберта.
[SPEAKER_12]: Услуги Спасибо
[Michelle Crowell]: All right. Thank you so much for having me here tonight to share the amazing happenings at the Roberts School. As I transitioned into the role of principal at the Roberts, we started the school year with a popsicles with the principal event. This was an event that the entire Roberts School community was invited to, and it was an opportunity for me to meet with parents, caregivers, and students. With the help of my PTO, we purchased about 600 popsicles, which I thought was, wow, 600. Well, by 645, we had no more popsicles left. And at that point, I was like, this is it. The families were amazing. This became a whole family event for me. My husband was passing out popsicles. My boys were passing out popsicles. As I walked around the playground and met our students and families. So our school year started off on a really positive note with this event that was held in the summer. right at the playground. As the school year started, we identified a set of four core values that directly related to responsive classroom. These core values are kind of what we live by at the Roberts School. We say them every single day. They're all around our school, and those words are be kind, be responsible, be respectful, and be safe. These core values are discussed during our daily morning meetings in our classrooms. They're posted in the hallways, they're posted in the cafeteria, they're posted in the main office, they're posted everywhere. And our kids know, and our kids talk about it, and they'll say, you are being so kind today, and I am being responsible. So the kids are getting it, and it's teaching them how to be responsible citizens. Additionally, we recite them every single day on our morning announcements. I'm super excited to kind of introduce to you a new initiative that is currently in full swing at the Roberts School right now. It's our Schoolwide Mascot Symbol Project. This is a fully student-led project that has been incorporated into the students' weekly art classes. The students have been working with Miss Diorio, our art teacher, on learning about logos. So this project started with what is a logo? So she pulled various school logos, company logos, they looked at lettering, they looked at coloring, and students had to design a mascot or symbol that reflects our values as a school. So part of the assignment wasn't just to draw a symbol, but really, what does this symbol mean in relation to our values? We are now in the process of developing a teacher student committee. This committee will meet, we have hundreds of entries into this project, so our teacher and student committee will be meeting to narrow down our choices. Hopefully we can narrow down to a top five. This is going to go to a whole school wide assembly and students will be voting on the new mascot or symbol of the Robert school. Um, As you can see on this slide, this is a sneak peek of a few of our entries. So our top right corner, this is one that a student drew. I believe this is a second grader. So their idea is the Robert School Gators. So in their research, they saw that a lot of symbols kind of were in this circular shape with the illustration in the middle. So possibly we could be the Robert School Gators. The bottom left corner was the Robert School Lions. So this student in particular was really into color design, so super colorful on the mane of the lion. In the bottom right corner, there's a few of these lingering around the Roberts School. The Roberts School goats, because the Roberts School is the greatest school of all time. So these are just a sneak peek of what we've got, and hopefully it will go to a school-wide vote sometime in February. The next new addition to the Roberts School this year have been student-led morning announcements. Every day, students in grades K through five have the opportunity to lead the announcements. During this time, students will say the Pledge of Allegiance, they share important announcements, present the lunch menu, various fun facts, guess the state, joke of the day. This has become such an exciting part of the day. Kids keep me on my toes, so usually I do the announcements about 8.45. If I'm at 8.46, where's Mrs. Kroll? Because they're so excited to see who is going to be doing the morning announcements for the day. It's been pretty fantastic to see the student growth throughout the year so far. So when we started with the student-led morning announcements, we started with fifth grade, we went down to fourth, third, two, one. K, so our earliest readers. When we got to kindergarten, they had seen and heard the models of their peers in the school. They also kind of knew some of the things that just always stay. So like, good morning, Robert School. Please stand for the Pledge of Allegiance. So they knew the Pledge of Allegiance. Then we always do, please stand for a moment of personal thought. Thank you. So they knew all of these parts. So our kindergartners got right involved in the rotation. And it's also been pretty interesting to see how kids are applying what they're learning in their literacy class into their oral reading. perfect example, when we got to our grade two rotation, my second graders were the most excited students when they were doing their morning announcements. So the students would say, good morning, Robert school. Today is pajama day, super excited. So I said to my second grade teachers, wow, your students are reading with such emotion. And they said, yes, because we're doing our unit on exclamation points. So students were taking what they were learning in the classroom and applying it directly to real life situations within our school. It was fantastic. Another new thing, new to the Roberts School, Mr. DiClemente and I have started responsive classroom whole grade assemblies. We run three 45-minute assemblies per month, and this focuses directly on the real-life application of our core values. So our teachers are teaching about core values, and Mr. D. Kalente and I are really teaching them, like, how do we actually put that into practice? In September, we focused on what is kindness and identified the importance of inclusion and kindness at school and in their daily lives. We read the book, We're All Wonders by RJ Palacio. Students had the opportunity to turn and talk with their peers, and then they shared out. So we provided the students with the sentence starter, so I can be kind by, and then they talked about asking a friend to play on the playground, but they were making that connection about kindness and how do they actually be kind. October is National Bullying Prevention Month. So during our responsive classroom assembly, we continued our discussion on kindness, but with a focus on being an upstander instead of a bystander, if they see bullying occur. We then played a game where students focused on what is alike with their peers. So we played a game called Find Someone Who. The November responsive classroom assembly, we continued to discuss bullying, but we also did a super fantastic activity about spreading kindness like confetti around school. Each student received a colored sticky note and wrote messages of positivity for students around the school and for staff. They left the sticky notes on lockers, in the teacher's room, in the nurse's office, and students found them as the day went on. Our next slide just kind of shows our red box. This is me working with some first graders where they're presenting out to their grade level. The middle box is Mr. D. Clemente reading to a group of fifth graders. In this particular assembly, we were talking about what is it like to make sure that our peers are feeling included in a sense of belonging in everything that we do. And then our brown box are some of the sticky notes, the spreading kindness. I know it can be hard to read, but I've got a couple for you. Again, kids didn't do any research here. This was just their thoughts on kindness. You brighten my day. You are awesome. Keep smiling. And this last one I found outside of a kindergarten classroom. And the student wrote, let your smile change the world, but don't let the world change your smile. So throughout the school, kids found these all over. And it truly brought a sense of just overwhelming happiness across the school. Kids, you know, did you get a sticky note? Did you see this sticky note? Mine said I was awesome. And they were given by their peers. So this was a fantastic activity that we completed. Continuing on with the theme of kindness, I wanna highlight the amazing work of my fifth grade student council members. All fifth grade students have the opportunity to sign up for student council. Student council meetings take place once a week on Thursdays during the school day. Every month they organize one civic or community learning project and one school-wide theme day. All community projects and theme days are totally determined by the students. So at our meeting, we talk about what are some of the things that we can do to give back to our own school or to the city of Medford. And then what kind of fun theme day can we do throughout the month? The students are responsible for organizing the activity and communicating to the entire school community through posters and after school announcements. Attending student council meetings have been the highlight of my day. So in my calendar, this is a weekly meeting that I have set in my calendar every Thursday at 11 o'clock. I actually tend not as the principal of the Roberts, but I am the support staff for the students in my connections program that have signed up to be on my student council. And being able to participate with these group of kids has been amazing. The thoughts that they have about how to give back to our community are on point. They know, they know how to be kind and they know where the need is. And so they're coming up with fantastic ideas. So we're still determining our January community project and our theme day, but I can tell you they're already super impressive on some of the ideas that they have. A few examples. During the month of October and November, students at the Roberts organized a food drive. Students decorated the boxes, they delivered everything to classrooms. During weekly meetings, students collected the donations, packaged them up for delivery. And prior to Thanksgiving, the Roberts delivered a generous amount of food to St. Raphael's Food Pantry. During the month of December, our students decorated ornaments and made cards for Medford senior citizens. The cards and ornaments were wrapped in wrapping paper and bows and delivered to the Courtyard Nursing Care Center. Our theme days, these are just two examples of the theme days that the school has organized. We had a sports day, pajama day, crazy mixed up day. Again, they're just fun themes that the students organized for the kids. I want to highlight the work of Kathleen Keehan and her staff for running the Roberts School Afterschool Program. In December, students in our afterschool program had the opportunity to work with Ms. Susan Altman on a mosaic project. All of the materials the students used were recycled. Each student planned how they wanted their mosaic to look before completing their final design, and the students' creations will be added to a quilt made entirely of recycled materials. Beautiful project. I attended the day that they made these and they're like, Mrs. Pearl, what do you see here? And they had their little mosaics and like, it's a river with trees and a sun and they put so much work into these mosaics. They came out fantastic. And I really wanted to highlight the work that they're doing in our afterschool program. I also wanted to highlight math and science and action at the Roberts School and the incredible work of the teachers who are implementing project-based learning into their classrooms. To finish up the what is all around us unit grade one students sent parachutes flying down the main lobby of the Robert school that's in our blue box, they stood up on the second floor, they designed the prototype for their parachute they dropped them the kiddos that are sitting on the floor practice observational skills they wrote what they saw how the prototype worked. Fantastic, super, lots of excitement this day as students were dropping their parachutes down one floor. In my green box, I have grade four measurement and data. Grade four students have been generating and describing measurement data. groups of students work together to create their own data projects. They collected measurement data, they determined what materials they would need and conducted their own investigations. They then turned all of their information into posters in which they presented to their classmates. And lastly, in my pink box, this was my grade two tower building challenge. Second grade students, they put their knowledge of properties of different solids to the test by constructing towers. The challenge was to build a tower that stood at least 45 centimeters tall and was stable enough to sustain wind. The third, fourth, and fifth grade at the Roberts had an out-of-this-world experience, thanks to the PTO, who sponsored Sky Dome Planetarium. They visited the Roberts School on December 20th. If you look at the photos here, they brought this gigantic silver dome in which the students entered through a tunnel. They experienced a star-filled sky, so they sat around in the center of the dome. There was a projector. The presenter taught the kids about the stars, the planets. There were rocket ships that launched. Amazing experience. The kids loved it, the staff loved it, and really kind of brought some hands-on learning and some practical science work right into our gymnasium. I quickly want to give a shout out to Miss Kelly Malloy and Jimmy Giddings, who have been approved for Medford Education Foundation grants. Miss Kelly Malloy received a $1,500 grant to buy Botley coding robots and Dash coding robots to be utilized during our technology time. And this will be to teach students coding within that block of time for students in grades K through five. The Botley robots are like hands-on robots where they can press buttons on the device. The Botley robot is the one that has three circles. You press the buttons and then you can code where you want this robot to go. And the other, the Dash robots are more on a platform. So they go onto a computer program and they learn how to code through an online platform. Mr. Jimmy Giddings is a kindergarten teacher at the Roberts School, and he received a grant of 250 to purchase furniture and materials for a calming corner for our kindergarten students. And this is just gonna be a spot where students, when they're just feeling like they just need a minute to kind of sit and step away and just take a deep breath, putting together this little calming corner within the classroom. So I wanted to congratulate Kelly and Jimmy for their hard work in writing these grants. Um, I wanted to just talk about my walking school bus in October. This was on each Wednesday in the month of October the Robert school participated in walking Wednesday, each of the Wednesdays had a fun theme to encourage students to walk or bike to school. On October 4th, this was kind of the kickoff event. It was Neon and Rainbow Day, which was one of my favorites. And yes, those are my socks that you see there with the turquoise shoes and the pink tutu. That was me. It was a fantastic event. We had a great turnout. Other themes were wear your Robert school gear, your Mustang blue or white. Class Day, where students with the most participation won the Golden Sneaker Award. and Wacky Hat Day. I just wanted to thank Sarah Reinfeld who worked so hard to make Walking School Bus such a success at the Roberts. The Roberts Elementary girls on the run team had another great season. Approximately 50 girls participate during the fall and spring season. They joined 70 teams in 1600 girls from the greater Boston area in a 5K at Suffolk Downs. The girls had so much fun and made lifelong friends with their teammates and classmates. Such a fantastic. Such a fantastic program.
[Breanna Lungo-Koehn]: Не слишком ли рано говорить, что весной я отправлю ребят на правильный путь?
[Michelle Crowell]: О, здорово. Это будет в моем следующем обновлении. Очень хороший. Наконец, я хочу объявить об этом, потому что знаю, что все очень в восторге от нашего нового оборудования для компостного сада. Наконец-то у нас появилось новое садовое оборудование: надувной мост, грузовая сеть и каньон-мост, а также камера детского сада на конструкции. Студенты были рады видеть, что ремонтник прибыл со всеми материалами. Как будто дети очень взволнованы. Боже мой, что случилось? Они используют его каждый день. Детям это нравится, и я просто хочу поздравить и поблагодарить Комитет по охране природы Медфорда за то, что проект был завершен.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо.
[Michelle Crowell]: Оркон
[Breanna Lungo-Koehn]: Депутат Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Спасибо, директор ХРЛОНГ. Это было очень полезно, и Роберт был отличной школьницей. Было здорово слышать все, что делали студенты, и это меня обрадовало. Вернуться в начальную школу или вернуться к образованию. У меня просто есть несколько вопросов. Я очень хочу посмотреть его на своем телефоне, но его не легко отобразить. Итак, я хочу спросить, можете ли вы поделиться, особенно, знаете ли, не только с нами, но и с сообществом и другими людьми, смотрящими на демографические данные вашей школы?
[Michelle Crowell]: Конечно, сейчас у нас около 571 студента, и это исходя из моей SIM-карты на 1 октября. Кажется, мне сейчас 575. У меня около 8,9% студентов, я думаю, там около 5050 студентов. 19,4% студентов являются инвалидами. Так что я думаю, что это дает мне около 110 или около того. Опять же, это октябрь. Я действительно выше, чем сейчас. Настраиваем разъем.
[Melanie McLaughlin]: Можете ли вы рассказать нам о плане Conexases?
[Michelle Crowell]: Да, проектная принадлежность — это окружная программа для учащихся с аутизмом. У нас есть программа от детского сада до 5-го класса, и в настоящее время в нашей программе обучаются 28 учеников. Вскоре к нам могут присоединиться еще двое или трое.
[Melanie McLaughlin]: 28 учеников от детского сада до 5 класса. Можете ли вы объяснить, как сгруппировать учеников?
[Michelle Crowell]: Теперь, конечно, я и мои первоклассники сгруппированы вместе, потому что у них есть целый второклассник, потому что они третья по величине группа, а у первой группы есть третья группа.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Добро пожаловать. Так для Эл 8,9% это программа для новичков?
[Michelle Crowell]: Это приложение не для новичков. Таким образом, после того, как они покинут первоначальную пусковую установку, они смогут вернуться к Роберту для знакомства с EL. У меня есть два преподавателя, работающих полный рабочий день, которые поддерживают меня, используя комбинацию услуг «тяни и толкай». Хорошо, спасибо. Будут ли финансовые трудности? Финансовые трудности - 28,4%.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Добро пожаловать. Могу ли я? Я просто выбрал еще несколько. Спасибо Знаете, «Классы размышления» — отличная программа, и мне нравится акцент на инклюзивности и доброте, которые, я думаю, во многом необходимы в современном мире. Интересно, что это такое Пусть разница между вашими 19,4% и 8,9% составит 110 студентов и 50 160 студентов. У кого есть нейродиверы? Разные языки.
[Michelle Crowell]: Конечно. И так по-разному. Так что я думаю, что некоторые вещи, которые мы делаем, — это нечто большее, чем просто организация этого шоу. Так что, если мы работаем, если у нас большие собрания, в классе тоже предстоит много работы. Так что сделайте это по-настоящему интересным и актуальным и действительно вычеркните эти ключевые слова из своего словаря. Поэтому, когда мы говорим о доброте Как на самом деле выглядит доброта? Так как же это выглядит? Как на самом деле звучит доброта? Это часть того, что мы делаем. Поскольку можно сказать, что это хорошо, значит, это должно быть хорошо. Некоторые дети сказали да, я это слышал. Есть также футболки с надписью: «Будьте добры». Они это видят. Они знают, что это значит, что мы должны быть красивыми. Но как нам это сделать на самом деле? Итак, мы многое делаем, и это выглядит так. Это действительно любезно. Поэтому мы разбили его на несколько разных настроек. Поэтому его можно применять как в групповой среде, так и в среде небольшой группы. Многие из наших детей не только посещают групповые собрания, но некоторые просто посещают утренние встречи со своим классным руководителем. Таким образом, в этой области существует множество различий, особенно в классе, который соответствует основным ценностям и разбивает их на язык, который будет понятен детям в рамках учебной программы в младших классах.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Отдых и обед вместе? Очень хороший. Тогда есть два вопроса. Что вы делаете, что вы делаете, это действительно здорово слышать все эти замечательные вещи. Я знаю, что это твой первый год. Добро пожаловать в город. Спасибо Мы рады видеть вас. Я слышал замечательные истории от своих бывших коллег. Так что я очень рад этому. Вы были там, я уверен, вас бросили именно сюда, а это всегда лучший путь, верно? Вы можете этому научиться прямо сейчас. Мне нравится, что вы говорили об объединении студентов в рамках студенческого самоуправления. Я тоже хочу это прокомментировать. Но что, по вашему мнению, вам нужно? Мы услышим все замечательные голоса, которые хотим знать о нашей начальной школе. Но необходимо выяснить свои потребности. У вас полный штат? В вашем здании хороший порядок работ? Вы знаете такого типа. Как мы можем помочь вам с тем, что вам нужно?
[Michelle Crowell]: Конечно. Поэтому, когда я встретился с администраторами и семьями, я подумал, что наша партнерская программа полностью укомплектована и имеет большой размер. Полная команда специалистов и преподавателей. Однако моя подписка увеличилась. Итак, еще раз, я имею в виду, что мне сегодня 575 лет. Так моя подписка увеличилась. В школе Роберта происходит много хорошего, но я думаю, что мне нужно больше сотрудников, чтобы полностью поддерживать учащихся в интегрированной среде, особенно в какой-то инклюзивной работе. Я думаю, нам нужно посмотреть на цифры и поговорить о количестве учеников, которых мы обслуживаем в Роберте, и убедиться, что во всей школе просто убедитесь, что большая группа учеников на всех уровнях не имеет специального образования. Я просто хочу убедиться, что мы удовлетворяем потребности всех детей. Поэтому я думаю, что мы можем поговорить о персонале и убедиться, что у нас есть подходящие сотрудники в будущем. Поскольку учителей и сотрудников явно больше, я могу работать лучше и следить за тем, чтобы ученики росли, и следить за тем, чтобы мы давали им все, что им нужно и чего они заслуживают.
[Melanie McLaughlin]: Я думаю, что это зависит от руководства, верно? Я ценю то, что вы сказали. Я думаю, что важно продолжать разговор, потому что нам нужно выслушивать позитивные и необходимые вещи. Спасибо, что поделились этой историей. Наконец, я хотел бы поблагодарить моих коллег и мэра за то, что позволили мне быть там. Так что это определенно последний раз, когда я обещаю. Как Академический комитет относится к вашей школе? Другими словами, некоторые события вам посчастливятся встретить, например: Члены школьного комитета могут приходить и читать или читать в любое время и во всех классах и в местах скопления людей.
[Michelle Crowell]: Я хотел бы пригласить любого из вас, Роберт. Я думаю, важно, чтобы, когда мы говорим о наших специальных программах, мы могли стоять здесь и говорить о наших программах подключения, мы могли говорить о наших программах EL и наших установщиках, но вы могли увидеть это в действии. Я думаю, это предоставит еще одну возможность, теперь я понимаю, о чем вы говорите? Поэтому я благодарю вас, отправив мне электронное письмо и помогая мне делать то, что мы делаем, и то, что нам нужно, чтобы вы испытали и поняли. Потому что я думаю, что именно так я хочу, чтобы ты пришел. Вы можете прочитать ее нашим детям. Им это нравится. Вы можете прийти на любую из наших встреч, и я вам сообщу, когда они состоятся. Но я думаю, просто попробуйте и посмотрите, даст ли это мне представление о том, как расставлять приоритеты, когда мы говорим о составлении бюджета. Ничего.
[Breanna Lungo-Koehn]: Большое спасибо. Оркон
[Michelle Crowell]: Ничего.
[Clerk]: Оркон
[Breanna Lungo-Koehn]: Я хочу, чтобы мои дети хорошо учились. Запрос на одобрение гранта в размере 4851,77 долларов США от Консульства Италии на курс итальянского языка. Рекомендую ОК. Члены совета МакЛафлина подняли движение... во-вторых. Депутат Конгресса, вы все согласны? Нужно ли нам звонить по телефону, чтобы использовать деньги?
[SPEAKER_12]: Попадите в список министров России.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, у нас проблема с микрофоном. О, ты можешь использовать члена офиса?
[Clerk]: Не.
[Paul Ruseau]: Я найду эту кнопку. Это кнопка слева. Это всегда левая кнопка.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мне нужно отправлять меньше писем.
[Paul Ruseau]: Спасибо Это не первая моя поездка на велосипеде здесь. Однако что мне делать? Член Бранли? Это верно. Сенатор Грэм?
[Jenny Graham]: Белый
[Paul Ruseau]: Сенатор Маклафлин?
[Jenny Graham]: Белый
[Paul Ruseau]: Член Орапада? Это верно. Член Рейнфельда?
[Breanna Lungo-Koehn]: Белый
[Paul Ruseau]: Сенатор Руссо? СИМ. Большой Ронк?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это верно. 7, если 0, иначе. Мы принимаем деньги. В понедельник участники изменили право на пожертвование школьных принадлежностей всем, включая члена Элеоноры Элизабет Конин и бывшего учителя средней школы Медфорда, на 1200 долларов. Рекомендую ОК. Спасибо, семья Кролин. Движение одобрено группой участников, пароль 2. Грамм МП, пожалуйста, позвоните.
[Paul Ruseau]: Мимбро Бранли ។
[Jenny Graham]: Белый
[Paul Ruseau]: Сенатор Грэм.
[Jenny Graham]: Ой, подожди, что? Я сказал неправильно? Ты скажи мне Это верно. Немного плохо слышно говорящего.
[Paul Ruseau]: Это так? Это верно. Я говорю о сенаторах Брэнли и Грэме.
[SPEAKER_12]: О, ок Асотанг Да.
[Paul Ruseau]: Член совета Маклафлина отсутствует. Член Орапада? Это верно. Член Рейнфельда?
[Breanna Lungo-Koehn]: Белый
[Paul Ruseau]: Майбро Руссо? Это верно. Сколько времени занимает загрузка?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это верно. Это, конечно. Один человек отсутствует. «Заявка на прием пожертвований» рассмотрена и одобрена. Цели оценки Генерального директора были пересмотрены на 2023-2024 учебный год, Марисент-Венсан-Винкар.
[Marice Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តី រសៀលនេះក្នុងកញ្ចប់អ្នកត្រូវបានគេសន្មត់ថានឹងទទួលបាននៅចុងសប្តាហ៍អ្នកបានសម្គាល់ផ្នែកនេះជាពណ៌ទឹកក្រូច។ ដូច្នេះខ្ញុំបានបង្ហាញគោលដៅរបស់ខ្ញុំដល់គណៈកម្មាធិការនៅខែតុលា។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានស្នើគោលដៅរបស់ខ្ញុំគណៈកម្មាធិការបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវមតិប្រតិកម្មភ្លាមៗ។ មាតិកាណាមួយដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងពណ៌ទឹកក្រូចគឺជាការពិនិត្យឡើងវិញការកែតម្រូវឬលើស។ បន្ទាប់មកផ្អែកលើគោលដៅកែលម្អរបស់ស្រុក។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 23-24 សាលារដ្ឋ Medford នឹងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធប្រសើរឡើងដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ដល់សេវាកម្មនិស្សិតសិស្សនិងគ្រួសារនិងកន្លែងសិក្សានិងប្រតិបត្តិការរបស់សាលានិងប្រតិបត្តិការសាលារៀននិងប្រតិបតិ្តការ។ ដូច្នេះគោលដៅត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងជួរឈរខាងឆ្វេងនិងក្រោមសកម្មភាពសំខាន់ៗខ្ញុំសូមពិភាក្សាយ៉ាងជាក់លាក់នូវការផ្លាស់ប្តូរដែលបានធ្វើនៅក្នុងសកម្មភាពសំខាន់ដំបូងយើងបានដកពាក្យ "រូបកាយ" ហើយយើងគ្រាន់តែនិយាយអំពីការទទួលបានប្រព័ន្ធប័ណ្ណសាលារៀន។ ទីបួនកសាងឡើងវិញនូវគណៈកម្មាធិការផែនការមូលធនដើម្បីពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធអគារនិងបង្កើតកាលវិភាគជំនួសសម្រាប់ប្រព័ន្ធនីមួយៗ។ ទីប្រាំមួយធ្វើអោយសកម្មភាពធនធានមនុស្សមានភាពប្រសើរឡើងដូចជាការបង្ហោះការងារការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនិងការគ្រប់គ្រងប្រាក់ខែខណៈពេលដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពទូលំទូលាយក្នុងទំនាក់ទំនងការងារ។ ទីប្រាំពីររៀបចំនិងដាក់ស្នើឆ្នាំសារពើពន្ធឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ដំណើរការថវិកាដល់គណៈកម្មាធិការទាន់ពេលវេលា។ មាត្រា 8 ឬពិធីសារកម្តៅលេខ 8 សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford នឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការនេះ។ ទី 9 ពិនិត្យឡើងវិញនូវកាលវិភាគអនុវិទ្យាល័យនិងអនុវិទ្យាល័យ។ ពិនិត្យកាលវិភាគសាលាមណ្ឌលសិក្សានិងមជ្ឍមណ្ឌល។ ភ័ស្តុតាងនៃការអនុវត្តពេញលេញនៃគោលនយោបាយសម្លុតគំរាមកំហែងថ្មី 10 ។ ការរកឃើញលេខ 11 នៃការសិក្សាអាកាសធាតុវិទ្យាល័យរួមមានការកែលម្អដល់លេខ 12 ដែលជាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការបញ្ចូលពីអ្នកពាក់ព័ន្ធជាច្រើន។ ទាំងនេះបំពេញបន្ថែមអនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការក្នុងសកម្មភាពសំខាន់បន្ទាប់មកដោយការបញ្ចប់សៀវភៅណែនាំបុគ្គលិកដែលកំពុងធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការកែលំអការចូលរៀនកន្លែងចតរថយន្ត។ អត្ថបទខ្លីៗនៃផ្លូវពេទ្យកន្លែងពាណិជ្ជសញ្ញាការបង្កើតនិងការធ្វើនាវាចរណ៍ជំនួយជំងឺអេដស៍ភាសានិងភាសាអាមេរិចភាសាអាមេរិចនិងមាតិកាវីដេអូ។ ដូច្នេះពាក្យបន្ថែមទៀតនឹងធ្វើឱ្យលទ្ធផលនៃគ្រាប់កាំភ្លើងកាន់តែច្បាស់។ នៅលើវេទិកានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ញើមតិប្រតិកម្មទៅនឹងវេទិកាទំនាក់ទំនងដូចជាវេទិកាផ្សេងទៀតដែលជាញឹកញាប់សាលារៀនប្រើសារច្រើនក្នុងគេហទំព័រចុងក្រោយហើយដកក្រុមក្រុមភាសានិងនិស្សិតព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេនៅទីនោះទេ។ ទំនិញចុងក្រោយគឺបង្កើនការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីរផ្លូវជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងបន្ថែមសកម្មភាពយ៉ាងតិច 5 ឆ្នាំនៅឆ្នាំសិក្សានេះយោងទៅតាមលទ្ធផលនៅផ្នែកខាងក្រោយនៃទំព័រទី 2 ។ ការផ្លាស់ប្តូរគោលដៅនៃការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។ ចេតនាគឺដើម្បីរក្សាទិន្នន័យយ៉ាងទូលំទូលាយប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការស្នើសុំនៅពេលទិន្នន័យត្រូវបានដាក់នៅចុងឆ្នាំនេះទិន្នន័យនេះត្រូវបានបែងចែកការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលានីមួយៗ។ ជាលទ្ធផលសាលារៀននីមួយៗនៅ NWEA ផែនទីផែនទីនិងសាលារៀននៅ DiBels កំពុងបន្ថែមភាសានេះដោយមាននិន្នាការកើនឡើងពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2023 ដល់ខែមិថុនាឆ្នាំ 2024 ។ គោលដៅអាជីពរបស់ខ្ញុំក៏ត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការនេះដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះការមិនបញ្ចេញគោលដៅទាំងនេះមុនខែធ្នូប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយគណៈកម្មាធិការមើលឃើញពីរឿងនេះជាមួយនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានបន្លិចនៅក្នុងពណ៌ទឹកក្រូច។ ទាំងនេះគឺជាការឆ្លើយតបជាក់លាក់ដែលផ្តល់ដោយគណៈកម្មការនៅពេលនោះ។ យើងលេងវីដេអូនិងអូឌីយ៉ូត្រឡប់មកវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីធានាថារាល់ការបន្ថែមត្រូវបានចាប់យក។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យការយល់ព្រមដើម្បីចាប់ផ្តើមការងារនេះ។ អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо доктору.
[Jenny Graham]: Конгрессмен Грэм. Спасибо Спасибо У меня есть вопрос, и я могу его отредактировать, если этого захотят мои коллеги. Первый вопрос, который я задал на первой странице Вопроса 4, заключался в том, чтобы воссоздать Комиссию по капитальному планированию для проверки системы, построения системы и разработки альтернативного графика для каждой системы. Как вы думаете, кто должен войти в этот комитет?
[Marice Edouard-Vincent]: Мы должны иметь Да, я работаю в сфере городской недвижимости и недвижимости. Может быть, вы можете попросить Пола, Рикки или кого-нибудь из городской команды помочь нам и сделать так, чтобы как можно больше членов захотели принять участие в планировании капитальных затрат. Последнее предположение заключается в том, что речь идет об отдельной системе. Судя по видео. Но я открыт для участия других заинтересованных сторон в некоторых встречах. Если он слишком велик, он тяжел и трудно достичь желаемой высоты.
[Jenny Graham]: Конечно. Моя главная просьба – чтобы комитет активно включился в процесс, а не делал что-то, когда все думают, что это уже сделано. Поэтому я думаю, что нам просто нужно конкретно подумать о структуре подкомитета, чтобы сделать это, и убедиться, что комитет проинформирован обо всем, что рассматривается, и о проделанной работе. Знаете, есть и более удивительные вещи, которые мы сказали мэру, например: «Эй, у нас нет на это денег». Есть ли у города деньги? Или нам придется брать деньги из бюджета? То же самое Поэтому я хочу, чтобы этот комитет знал, когда состоялась встреча, что произошло на встрече, каково было ее содержание, а затем был способ присоединиться к нашей группе, если бы она была похожа на комитет по планированию и комитет по планированию с некоторым пространством. Эти обновления могут быть внесены в подкомитет, что я считаю вполне приемлемым. Я просто хочу убедиться, что мы находимся на одной волне, потому что мы должны быть привержены этому.
[Marice Edouard-Vincent]: Фактически, когда вы задаете этот вопрос, я бы предположил, что серверы пересылки можно создавать или повторно использовать. Или попросить двух членов специального подкомитета стать его официальными или постоянными членами.
[Jenny Graham]: Я думаю, когда подкомиссия будет сформирована и все будет закончено, мы надеемся, что все решится. Я просто хочу убедиться, что они знают, что мы должны участвовать в этом процессе.
[Marice Edouard-Vincent]: Да, конечно.
[Jenny Graham]: Тогда мои возможные изменения находятся на странице 2. Пункт 12 относительно стратегического плана. Я думаю, что то, что вы добавили, представляет собой комплексный набор интеграций, и когда мы разрабатываем стратегический план, мы должны делать это именно так. Я спросил, имеет ли смысл делать это в этом году, и я сказал конкретно из-за некоторой стратегической работы, которую правительство должно проделать для подготовки к MSBA, поэтому я думаю, что я обеспокоен тем, что правительство может преуспеть в то же время. Это актуально с настоящего момента и до конца года. Когда я думаю о стратегической работе, которую выполняет MSBA, верно? Это серия мероприятий, включающая в себя количество занятий, обсуждение образовательных программ, которые мы пытаемся предложить, сбор прошлых программ и анализ будущих программ. Потому что у нас есть все эти сложные ПТУ в этом ПТУ, и учебная программа, которую мы предоставляем, и то, что мы хотим сейчас, то, что мы хотим быть их. Затем, в дополнение к комплексному плану ухода, мы можем захотеть ввести новые процедуры. Так что предстоит большая стратегическая работа. Я также знаю, что в настоящее время существуют проблемы с обновлением расписаний средних и старших классов. Все это необходимо выполнить для соответствия требованиям квалификационного этапа. Несмотря на всю эту работу, которую предстоит проделать, я не понимаю, как мы можем организовать значимый процесс взаимодействия с сообществом вокруг стратегического плана. Поэтому я хочу сделать шаг, чтобы преодолеть это, изменив и полностью удалив число 12, потому что я не думаю, что им имеет смысл просто принять его сегодня.
[Marice Edouard-Vincent]: Я поддерживаю это. Это рекомендуется.
[Breanna Lungo-Koehn]: Соответственно, было внесено предложение принять предложенную поправку об отмене статьи 12. Депутат Маклафлин.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я ценю ваш интерес ко многим вещам, особенно к MSBA и работе, которую они пытаются выполнить. Между тем, если вы разрабатываете стратегический план, вам всегда нужно подумать о том, как взаимодействовать с большим количеством заинтересованных сторон. Опять же, это может быть семейное дело или что-то подобное, но в этом может не быть необходимости. У директора должен быть конкретный план, но, возможно, этот подкомитет сможет что-то сделать, но не так комплексно, как здесь ожидается. Я не думаю, что правые действительно знают, как это сделать. Интересно, что было бы, если бы оно разрабатывалось с более широким участием? Как вы разбиваете его на элементы действия? Поэтому я слышу, как они говорят, что, с одной стороны, да, предстоит проделать много работы, но с другой стороны, я не хочу отказываться от обязательств перед сообществом. Поэтому мне интересно, есть ли какая-то золотая середина или что-то среднее между ними.
[Marice Edouard-Vincent]: Позвольте мне обратиться к президенту, как я сказал в октябре прошлого года, мы до сих пор не получили хороших новостей с декабря, которые теперь одобрены MSBA. Когда я впервые приехал в пункт назначения, у меня было шесть основных занятий. Вышеупомянутые 6 акций удваиваются с 6 до 12 акций. Комиссар Руссо сообщил комиссии, что это было по несколько часов в день. Но я не боюсь, если в июне в списке будет 25 дел или я смогу сделать все 25 из вас, сделайте это или вы нет. Итак, давайте попробуем это сделать. Что касается стратегического планирования, я много работал. Мы запустили новую программу, планы уроков и администраторов. Итак, мы ведем кое-какую работу, но поскольку нас одобрило SBS, нам еще предстоит много работы. Так что да Стратегический план не потерян, он по-прежнему является нашим путеводителем, «Синей книгой», на которую мы ссылаемся, но в то же время имеет смысл повременить. Знаете, я могу сосредоточиться на 11 классе и в начале следующего года мы продолжим путь в СБ. Первый шаг в процессе. Так что вся эта работа будет восстановлена практически полностью. Итак, мы могли что-то сделать, и случилось так, что Эбби выбросила все и начала что-то новое.
[Breanna Lungo-Koehn]: Итак, я... член парламента Маклауглин, а затем член парламента Граугам.
[Melanie McLaughlin]: Да, спасибо. Я просто ответил простым спасибо. Я думаю, что именно так я себя чувствую Речь идет о приложении определенных усилий, а не просто о конкретном стратегическом плане, и я знаю, что это элемент взаимодействия с заинтересованными сторонами, но я знаю, что процесс правильный, SB активно участвует. Поэтому я думаю, что это произошло снова. Привлечение семей и сообществ и размышления о том, как все это сочетается, не обязательно являются частью стратегического плана и взаимодействия с заинтересованными сторонами. Поэтому я думаю, что удаление его из этого списка может создать интерпретации или впечатления, которые мы не будем обсуждать с нашими заинтересованными сторонами. Я не хочу, чтобы это было ясно.
[Marice Edouard-Vincent]: Но в результате мы добавили еще пять семейных и общественных мероприятий, которые могут быть связаны с бюджетом, включая создание возможностей двусторонней связи для сообщества. Поэтому я думаю, что появится больше возможностей для расширения участия сообщества.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я думаю, у нас есть планы по созданию новой средней школы, в которых будет задействовано активное участие сообщества со стороны комитета, который в течение следующих двух лет проведет общественное собрание для сбора отзывов. Вспомни Грэма.
[Jenny Graham]: Что ж, я просто хотел предложить еще одну вещь, которую семья и сообщество могут сделать в этом году. Подтвердите и спланируйте предстоящий год, используя процесс стратегического планирования, включающий значимое участие сообщества. С моей точки зрения, я хочу, чтобы вы придерживались существующего стратегического плана и потратили несколько месяцев на то, чтобы придумать что-то новое, чтобы мы могли начать работу с MSBA. И теперь, Подкомитет собирается вместе, чтобы обсудить, как сообщества и семьи могут участвовать в процессе стратегического планирования, и обрисовывает его в начале следующего года, когда мы согласимся, что у нас есть стратегический план, о котором можно сказать, что это все. Мы считаем и рекомендуем рассмотреть этот вопрос с точки зрения широкого участия. Поэтому я думаю, что что-то подобное можно сделать за одно или два заседания, и это подготовит правительство к тому, чтобы позаботиться об этом в следующем году. Я так думаю, потому что согласен, я не верю тому, что вы говорите, мы сказали, что не хотим участия сообщества, но это не так. Я думаю, это то, о чем мы говорим. В сутках 24 часа, поэтому стратегическое планирование — это тяжелая и серьезная работа, на которую нет времени, чтобы сделать ее хорошо. Мне следует отложить дело на потом, если это означает, что у нас есть шанс сделать это тогда, а не сейчас.
[Melanie McLaughlin]: Я думаю, это имеет смысл. Пока мы говорим о вас, включая рекомендации и участие семьи, и следим за тем, чтобы у нас был стратегический подход к этому, тогда у нас все будет в порядке.
[Breanna Lungo-Koehn]: Понедельник. Предложение, которое должно было быть принято, было изменено конгрессменом Конгрессом, а второе - конгрессменом Руссо. Все согласны?
[Marice Edouard-Vincent]: Удачи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Все ли мужчины того стоят? Движение за согласие Согласие путем внесения поправок.
[Clerk]: Оркон
[Breanna Lungo-Koehn]: Самым последним обновлением является предложение утвердить академический календарь на 24-25 лет. Доктор Питер Кук Кук Кучесинг, помощник директора по развитию инноваций, инновациям и рекомендуемым операциям.
[SPEAKER_12]: Услуги
[Peter Cushing]: Здравствуйте, мэр, член школьного совета, большое спасибо. В этом году мы предложили на рассмотрение комитета три варианта. Первой реальной проблемой является стремление соблюдать обязанность соблюдать религиозные праздники иудаизма и христианства. Последний день этой школы, к сожалению, первый учебный день во всем календаре - вторник, 27 августа 2024 года. В последние годы мы начинали в среду. Последний бесснежный учебный день – вторник, 17 июня. Второй вариант, который мы предлагаем, — это религиозный праздник, который не наблюдается ни в христианских, ни в исламских, ни в судебных структурах. Мы признаем и сертифицируем всех наших студентов и их семьи. Религиозные убеждения, однако, дают им возможность исповедовать свою религию в течение нескольких дней и искренне стремятся к тому, чтобы им не предоставляли работу, требуемую законом штата, не только законом о совете, но и законом штата, но также законом штата, но также законом штата. Итак, последний учебный день — четверг, 12 июня. Тогда мы также рассмотрим возможность его выпуска как можно скорее. Это перенесет нас в среду, 11 июня, но это означает, что обед перед рождественскими каникулами наступит в понедельник, 23 декабря. Я также хочу сказать, что я знаю, что полдня может привести к низкому полету в Государственной администрации Медфорда, и на этом я оставлю все как есть.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мэр, спасибо, депутаты.
[Paul Ruseau]: Большое спасибо. Мы не наши стремления, это наша политика, мы приняли эту политику два года назад, приняли эту политику в 2020 году, это хорошо продуманная инклюзивность сообщества, и у правительства есть много возможностей выступить с нашей речью. Не буду делать вид, что это не тот неловкий разговор, который нам представляют. Уважайте некоторые религиозные праздники, но не другие. Хотя это была открытая встреча, мне показалось, что разговор будет трудным. Я скажу, что мне не нравится пользоваться его любимым календарем. У комиссии есть политика. Если честно, предпочтения менеджера фейковые. Это политика Комиссии. Поэтому я был немного удивлен Руководство не склонно следовать правилам организации. Но с другой стороны, я рекомендую вам согласиться на график в соответствии с нашими принципами. Вот график, который я попросил утвердить. Мое второе предложение — отправить варианты B и C из календаря всему комитету, чтобы все прошло гладко. Весь комитет может сесть и обсудить наши цели в расписании и наблюдении, и, конечно, некоторые люди хотят уйти из школы как можно скорее. Честно говоря, я думаю, что нам следует больше говорить о религиозных праздниках, если это наша цель. Февральские праздники — это смешно. Я знаю, что учителя ненавидят это. Наконец-то придумали, как начать учить детей после рождественских каникул (мы планируем назвать их зимними каникулами). Внезапно мы все время от времени исчезнем. Поэтому я думаю, что необходимо еще одно обсуждение для пересмотра этой календарной политики. Вот мои два движения.
[Breanna Lungo-Koehn]: На стуле, если можно попросить их сломать. Я думаю, что согласен с расписанием, которое вы хотите выбрать, и с тем, почему, и считаю, что оно действительно. Мой второй календарь А. Спорт. Вы будете поддерживать анимированный календарь. Соответственно, члены Совета Русо изменили свой внешний вид, утвердив Приложение к Приложению, замененные членами Совета М.К.Лафлина. Все согласны? Это верно. Все против? График А приемлем. А теперь, комиссар, не хотели бы вы представить дискуссионный комитет?
[Paul Ruseau]: Приложение Б и С. Правила приложения.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, если бы я только что позвонил.
[Clerk]: Безопасный.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вопрос и точка.
[Clerk]: Я понимаю, извини.
[Melanie McLaughlin]: На пленарном заседании или в политической группе? Я думаю, вы говорите обо всем комитете, верно? Очень хороший. Весь комитет. Да, спасибо. Понедельник.
[SPEAKER_12]: Пожалуйста, позвоните.
[Paul Ruseau]: Советник Брэмли.
[Melanie McLaughlin]: Белый
[SPEAKER_12]: О, Падон.
[Paul Ruseau]: Карта памяти Это верно. Вы помните Маклафлина?
[Breanna Lungo-Koehn]: Белый
[Paul Ruseau]: Помните все цветочные горшки? Это верно. Скучать? ретфельд?
[Breanna Lungo-Koehn]: Белый
[Paul Ruseau]: Скучать? Да, Мэрилин. ដែល ការ កាន់
[Breanna Lungo-Koehn]: Нисколько. Затем отправляются 6 положительных и отрицательных действий. Комитеты B и C одобрили. Спасибо доктору. Мы не разговаривали публично. Нам нечего ждать, и мы планируем передать управление новому совету в 2024–2001 годах, поскольку столичные государственные школы осознают свою важную роль в развитии учащихся и необходимость замены детского сада в начальной школе Макгиллина. Создайте счастливую и радостную атмосферу, отвечающую потребностям растущего и разнообразного населения. Хотя создание новой игровой площадки, которая включает в себя новую игровую площадку и участвует в ней, является главным приоритетом для улучшения нашей образовательной среды, теперь я решил разработать правила вместо того, чтобы сдаваться и давать названия школе и школьным зданиям. Во-вторых, руководство должно создать механизм Подсчитайте и пожертвуйте отчеты, и, в-третьих, запросите кампанию по связям с общественностью для сбора пожертвований из Garden Fund для покрытия расходов на размещение объекта. Инициатива будет продвигаться через школьные информационные бюллетени, социальные сети, социальные сети и общественные мероприятия. Кампания будет иметь следующие цели и структуру пожертвований: Цель: собрать средства на строительство нового детского сада в начальной школе Макгрилли. Содействовать созданию безопасной, инклюзивной и благоприятной среды для всех учащихся. Структура Уровень участия. HOPSCOTCH Уровень героя Пожертвование с 50 по 250 Извините, 249. Уровень Swing Superstar, пожертвуйте от 250 до 499. Уровень стипендии, сумма подарка от 500$ до 999$. Уровень чемпиона сбалансирован пожертвованиями в размере от 1000 до 4999 долларов. И идеи 5000 доноров или доноров будут признаны в пресс-релизе для людей, личном заявлении, подписанном председателем школьного комитета и директором. Красивое имя на номерном знаке. Имя на вывеске у входа на игровую площадку и приглашение членов Graham перерезать ленточку, чтобы открыть игровую площадку.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំមិនចាំបាច់ប្រារព្ធទិវាថ្ងៃដដែលដែលសួនកុមារបើកដំណើរការទេប៉ុន្តែវាពិតជារីករាយណាស់វាពិតជារីករាយណាស់។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនៅពេលយើងនិយាយអំពី។ អនុម័តគោលនយោបាយរបស់យើងទាក់ទងនឹងការលះបង់និងការដាក់ឈ្មោះអគារអគារមធ្យោបាយនគរនិងដីធ្លីដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអេហ្វអេហ្វ។ ខ្ញុំបានសួរអ្នកត្រួតពិនិត្យឱ្យដាក់វានៅក្នុងកញ្ចប់របស់គាត់ដូច្នេះគាត់អាចរក្សាវាបាន។ កាលពីឆ្នាំមុននៅឆ្នាំនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីសួនកុមារម៉ាកជីលីនហើយខ្ញុំបានស្នើឱ្យសរសេរដំណោះស្រាយហើយទីបំផុតខ្ញុំបានធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំទោសចំពោះការពន្យាពេលក្នុងការបរិច្ចាគ។ យន្តការចូលរួមរបស់សហគមន៍ក្នុងការផ្តល់មូលនិធិដល់សួនកុមារ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលធាតុសំខាន់ៗនៃសួនកុមារត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិនោះវានៅតែមានឱកាសសម្រាប់ថវិកាបន្ថែមដើម្បីទូទាត់ថ្លៃដើមសរុបរបស់សួនកុមារហើយក៏ជួយឱ្យពួកគេធ្វើឱ្យបានជំនួសឱ្យការថ្វាយបង្គំព្រះដែលនឹងត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីផ្តល់ម្លប់ដែលយើងកំពុងរកមើល។ រចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងចង់ឃើញ។ ដូច្នេះមានឱកាសជាច្រើនហើយយើងដឹងថាថវិកាសម្រាប់គម្រោងប្រភេទនេះមិនមានកំណត់ទេ។ ដូច្នេះចំនុចដែលខ្ញុំបានធ្វើគឺមិនពាក់ព័ន្ធឬពាក់ព័ន្ធនឹងអ្វីក្រៅពីរបៀបដែលគណៈកម្មាធិការសួនសកាសនិយាយអំពីការចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនបរិច្ចាគដល់សួនកុមារ។ ពួកគេអាចត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងទីតាំងសំខាន់មួយហើយយើងនឹងមិនផ្តល់សិទ្ធិដល់ក្រុមបុគ្គលទេពីព្រោះក្រុមនោះជឿជាក់ថាយើងមិនអាចទិញកន្លែងរបស់ពួកគេនៅលើទីលានលេងដែលមានបញ្ចូលគ្នាបានទេ។ វាមើលទៅដូចជាសញ្ញានៅខាងក្រៅដែលនិយាយថា: នេះគឺជាម្ចាស់ជំនួយទាំងអស់នេះគឺជាវិធីល្អក្នុងការធ្វើវា។ ប្រហែលជានេះអាចជាផ្លាកសញ្ញាដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ ប្រហែលជាវាមានសញ្ញាសម្គាល់ច្រើនជាងបន្ទះ។ ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់នូវយន្តការមួយចំនួនដូច្នេះយើងអាចបង្កើតផ្លូវសម្រាប់ប្រជាជនចូលរួមប៉ុន្តែមិនបញ្ចប់នៅស្ថានភាពដូចគ្នាទេ។ Bush, ចិញ្ចើមផ្លូវ, ចិញ្ចើមផ្លូវនិង cobblestones, អ្នកដាក់ឈ្មោះវា, ខ្ញុំព្យាយាមនៅឆ្ងាយពីរបស់ទាំងនោះ។ ខ្ញុំព្យាយាមនៅឱ្យឆ្ងាយពីរឿងនោះបើនិយាយពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធផលប័ត្ររបស់ខ្ញុំ។ បើកចំហទាំងស្រុងចំពោះការផ្តល់យោបល់ឬការផ្លាស់ប្តូរហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើឱ្យរឿងនោះកើតឡើង។
[Melanie McLaughlin]: Да, спасибо. Мы оба состоим в комитете детского сада, поэтому я ценю знания и справочную информацию, изложенные выше. Цель пожертвования и обязательства сообщества. Я просто хочу еще раз убедиться, особенно в интегрированной игровой площадке, которую мы включили. Подождите чего-нибудь. Я думаю, что ясный совет – это хорошо. Я не думаю, что важно называть имя. Я также хотел бы поделиться с комитетом и сообществом некоторыми работами, которые ведутся на этом месте. Я думаю, возможно, я поделился этой историей, я знаю, что поделился этой историей с Комитетом по развлечениям, я не уверен, что у меня есть серьезные медицинские потребности и инвалидность, и я не живу за границей. Иностранные студенты вернутся домой во время школьных каникул и при определенных обстоятельствах. Когда это произошло, у меня не было возможности быть частью сообщества и стать частью сообщества и школы, особенно у моей матери, которая поделилась этой историей с нашей семьей. Он родом из Бразилии и мигрировал сюда. Мать — мать-одиночка, которая много работала и поделилась этим в программе по лидерству и инвалидности, которую мы посещали в Медфорде. Девушка умерла, когда ей было всего 15 лет. Ее зовут Эмили Оливия. На самом деле это было на кладбище Окленд-Парк недалеко от Кристала, и там была его фотография. Я думаю, это заслуживает памяти, особенно на игровой площадке, где это есть. Особенно что касается баланса. Мама очень хочет получить цену на дружественную инвалидную коляску. Я хочу построить памятник Эмили и ее матери, чтобы помнить, что, по моему мнению, сообщество должно было сделать для них давным-давно. Я знаю, что мама будет рада, если с Эмили произойдет то же самое.
[Breanna Lungo-Koehn]: Наверное, где-то есть фотография Эмили. Спасибо, что поделились. Сенатор Руссо.
[Paul Ruseau]: Я просто хотел поддержать это, но, как только что сказал конгрессмен Маклафлин, я думаю, что полностью согласен. Надеюсь, это не похоже на отсутствие имени. Например, вы не можете купить себе имя, вот в чем проблема. Но я думаю, что это отличная идея. Я не знаю, являемся ли мы комитетом по назначениям или кто-то должен этим заниматься, потому что это всего лишь простой пример. Знаете, в пространстве есть времена и места, которые нужно называть или называть местами, и это кажется хорошим примером, так что спасибо. Однако я его поддерживаю.
[Breanna Lungo-Koehn]: На сиденье я задаюсь вопросом, хотим ли мы, чтобы оно немного проветрилось. Если у нас есть сотни или тысячи людей, которые пожертвуют 5, 10, 10 или 100 долларов, мы предоставим подкомитету или руководителю возможность выбрать его имя на доске. Много раз, Или мы разместим это прямо на сайте? Я просто думаю, что если у вас сотни имен, я не знаю, как можно получить целый рекламный щит.
[Melanie McLaughlin]: Стена Целая стена.
[Breanna Lungo-Koehn]: Если это то, что мы хотим сделать, тогда хорошо.
[Melanie McLaughlin]: Я просто... Могу ли я задать уточняющие вопросы? Пожертвования можно делать в частном порядке. Не знаю, нужно ли сейчас что-то думать о процессе или уже есть лог и им хотят поделиться. Я хочу знать: куда идут эти ресурсы и кто делит эти затраты? Улучшения детской площадки и многое другое.
[Jenny Graham]: Древесина. Поэтому я надеюсь, что мы не знаем, какой доход мы получим, зная, как комитет по играм в парке будет работать со строителями или подрядчиками, а также с теми, кто запрашивает дополнительные функции. Как нам сократить использование цены за клик, если у вас есть какие-либо предложения? Однако надежды на то, что председатель подкомитета поможет управлять городом, мало.
[Melanie McLaughlin]: Их так много. Можете ли вы сказать мне, есть ли график, график, или есть график для продвижения этого движения вперед, или вы хотите заняться этим позже? Вот так кажется Я слышу, что вы говорите, и думаю, что это хорошая идея, тем более, что комитет в этом году активен и привык к состоявшимся разговорам. Так слабо себе представляю, что он кажется GWO. Тем не менее, является ли передача генов для донорства чем-то, о чем сообщество может знать, стоит ли это или стоит учитывать?
[Jenny Graham]: Мой подход таков: мы заберем ваши деньги навсегда. Но я думаю, что ваша точка зрения, вероятно, заключается в том, что когда мы хотим запланировать эту дату, и игровому комитету, возможно, потребуется предоставить нам все даты, полученные до этой даты, и это стандарт, согласно которому мы можем добавить заполнитель в течение определенного времени. Знайте, как закончить доску и сделать все это.
[Melanie McLaughlin]: Поэтому в движение нужно внести поправки относительно конкретной даты пожертвования для этой цели, ведь именно застройщик будет уверен, что деньги примут позже, но деньги могут считаться на площадке. То, как это происходит, когда люди делают пожертвования, куда после этого пойдут деньги, я не хочу, чтобы они пошли на какой-то крупный сбор средств в школе, не обязательно, но если люди делают пожертвования, особенно в детский сад.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я, вероятно, оставил бы это доктору Эдварду Дону, но, вероятно, то же самое и с уходом за детским садом.
[Marice Edouard-Vincent]: Да, я бы сказал, иди в школу. Пока мы не получим решение. Я работаю с бизнес-офисом, и они пытаются создать игровую зону, игровую учетную запись, к которой люди смогут получить доступ. Потому что будет пресс-релиз, и другие шаги, указанные в размещении, на которых люди хотят сделать пожертвование на свой конкретный счет, будут правильно записаны, так что мы добираемся до цели, но мы можем ее достичь. Поместите его рядом со школой, чтобы его можно было правильно записать, а затем сохранить в месте, отведенном для детского сада МакГиллин. Итак, вы знаете, кто угодно, любой бизнесмен, миссис Блум, Том и другие. Хорошие друзья и другие члены сообщества, которые хотели бы сделать пожертвование в пользу группы, будут присутствовать и храниться в этой священной записи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, сенатор Инвалид-коляска.
[Paul Ruseau]: Спасибо Что касается языка, скажите, пожалуйста, хорошо ли он звучит. Дата появления спонсора на этом знаке будет определена комитетом детского сада. Я повторю это еще раз, чтобы это имело больше смысла, когда я это не пишу.
[Breanna Lungo-Koehn]: Дата определяется номерным знаком. Да, кто бы это ни был. ដែល ការ កាន់
[Paul Ruseau]: Затем произошло это изменение. Я поддержу тебя.
[Breanna Lungo-Koehn]: И доктор Уотт-Вестнес отмечает, что, возможно, это просто символично. " Если у нас будет 5000 человек, желающих подписать. Хочу подтвердить второе. Предложение Грэма о ратификации было изменено представителем. М.К.Лафлин и цитируется членом палаты представителей М.К.Лафлином.
[Paul Ruseau]: Ой! Давайте сделаем это одновременно, ладно? Все хорошо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Представитель Руссо согласился с этим предложением. Все согласны? Это верно. Все против? Да, оно у них есть.
[Melanie McLaughlin]: Я хотел бы подать петицию о том, что, если возможно, у нас есть некоторые опасения, что мы можем предложить игровую площадку в школе МакГлинн в честь Эмили Оливеры, студентки Медфордского государственного университета.
[Breanna Lungo-Koehn]: Предложение было внесено советником Маклауглином и поднято советником Грэмом. Все согласны?
[SPEAKER_12]: Удачи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Все против? Предложение было одобрено. Спасибо, мистер Маклафлин. Мы не запрашивали никаких отчетов, и если вы дадите разрешение, мы хотели бы выразить наши соболезнования. Члены школьного комитета Медфорда выражают соболезнования семье Джудит Гранара, бывшей учительницы начальной школы Медфордской государственной школы. Гранара — жена адвоката Джона Гранара, члена школьного совета и представителя штата. Двоюродный брат бывшего мэра Майкла Дж. МакГлинна. Члены школьного комитета Медфорда выражают соболезнования семье Эрсти А. Артелино-старшего. Члены школьного комитета Медфорда выражают глубочайшие соболезнования семье Майкла. Джей Гамильтон, отец помощника средней школы Медорда, директора Hatlich Hatrick. Члены школьного комитета штата Медфорд выражают соболезнования семье Патрисии Мо. Уолш-Девор, матери бывшего мэра Медфорда Мишель Кингдон. Члены школьного совета Медфорда выражают глубочайшие соболезнования семье Энтони Мили, отца ароматного аромата Debbie Donna. Бывшая ассистентка детского сада в магазине «Школьные книги» в настоящее время работает в Brooks Earth. Мы все можем на мгновение остановиться и понаблюдать за тишиной. Эрни Артелино — мой тренер по баскетболу, которого я никогда не забуду. Я помню, как моя мать рассказывала мне о моей смерти с розовыми волосами. Он не позволял мне играть до тех пор, пока группа родителей не стала носить розовые волосы и не сказала: «Хорошо, позвольте мне поиграть за меня». Поэтому было бы здорово, если бы мы могли устроить минуту молчания. Наша следующая встреча состоится 29 января 2024 года в 18:00. Мемориальный зал Аллена, мэрия Медфорда. Помимо Zoom, в среду вечером у нас состоится премьера. Это будет жить. Люди также могут посетить нас лично. Сейчас 18:00. В эту среду. Надеюсь увидеть вас там. Желаю всем хорошей недели. Спасибо Член Маклафлина просит отстранения и второго срока
[Paul Ruseau]: Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Бабушка, все довольны?
[Paul Ruseau]: Удачи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Все против? Встреча закончилась. Оркон